Los paraprofesionales continúan rogando por un salario digno
Por Dalia Díaz
Los ayudantes de maestros que trabajan para el sistema escolar continúan su movilización en las reuniones mensuales de Lawrence Alliance for Education. La administración de la escuela nunca ha dado una palabra de esperanza ni ha reconocido que las Escuelas Públicas de Lawrence se encuentran en un estado de crisis.
Aunque siguen contactando a los políticos locales con sus quejas, los paraprofesionales saben que la administración no puede hacer nada mientras las escuelas estén bajo el control del estado. Si bien el Alcalde Brian De Peña no estuvo presente en esta reunión, está tratando de averiguar cómo se puede hacer esto para poder tomar decisiones sobre este y otros asuntos relacionados con nuestro sistema educativo.
Un cambio que notamos en esta sesión fue que el Dr. Ventura Rodríguez renunció y Patricia Mariano fue nombrada Presidenta Interina por Jeffrey C. Riley, Comisionado de Educación Primaria y Secundaria. Consideramos que es un paso muy prometedor para devolvernos el control de las escuelas.
Su principal queja fue que no están recibiendo una compensación adecuada. Si bien han estado trabajando durante muchos años (algunos hasta más de 20 años) todavía ganan $18- $19 por hora, los nuevos empleados obtienen $22 porque no pueden encontrar personas dispuestas a hacerlo por menos.
Fuimos testigos de algunos testimonios poderosos de los trabajadores, incluidos los siguientes:
Samaria Cruz fue paraprofesional durante años y fue a la escuela para convertirse en maestra. Le dieron un puesto de maestra y luego la despidieron. Ahora, ella está de regreso donde comenzó.
Wilmington Paulino salió en defensa de su esposa y le dijo a la junta: “Me pregunto por qué cuando llego a casa encuentro a mi esposa desmayada en el sofá”.
Hubo muchos trabajadores que expresaron sus quejas como Bridget, quien dijo: “¡Tengo 78 años y tengo que trabajar en 2 trabajos para pagar el alquiler!”
La mejor presentación fue de Morre, quien trabaja en la Escuela para Estudiantes Excepcionales. “Supongamos que ustedes, la audiencia y la junta son mis estudiantes,” simulando cómo conduce su clase. “Enseñamos a nuestros estudiantes todo sobre respeto, responsabilidad y honor; pero puedo decirles que a menos que obtengamos un poco de respeto, no repararán esta relación”.
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